Nasza szkoła od dwóch lat jest partnerem edukacyjnym Politechniki Wrocławskiej w realizacji projektu Matematyka Reaktywacja.
Program ten to cichy i przyjazny, a przy tym dostępny przez 24 godziny na dobę 7 dni w tygodniu asystent nauczyciela, który nie tylko przystępnie wytłumaczy materiał, ale też sprawdzi, czy materiał ten został naprawdę opanowany.
Uczniowie za pośrednictwem Internetu mają dostęp do przystępnie napisanych materiałów wykładowych oraz ogromnej liczby interaktywnych elektronicznych ćwiczeń..Stopień trudności zadań wzrasta wraz z poziomem umiejętności w efekcie uczeń będzie mógł bezstresowo przystąpić do egzaminu maturalnego. Dodatkowym atutem tego typu nauki jest zwiększenie umiejętności informatycznych oraz ogólnej techniki uczenia się .
W projekcie biorą udział już drugi rok wszyscy uczniowie klasy drugiej liceum. W tym roku szkolnym do projektu zakwalifikowali się również uczniowie klasy pierwszej liceum. Uczniowie każdej klasy będą uczestnikami projektu przez trzy lata , aż do matury.
Nad realizacją projektu czuwa nauczyciel matematyki tzw. opiekun grup, którego zdaniem jest być dostępnym i gotowym do udzielania pomocy merytorycznej uczniom w zakresie zagadnień matematycznych poruszanych na e-kursie,

Do pobrania prezentacja w formacie: pdf

Nagrodą dla zwycięzców konkursu pt. Ukraina. Historia i współczesność był tygodniowy pobyt na Ukrainie w mieście Kirowograd.
Właśnie tam, pięcioosobowa grupa młodzieży z IV LO, II LO, 10 Gimnazjum oraz Gimnazjum Muzycznego wraz z opiekunami przebywała w dniach 02-09 grudnia.
W pierwszym dniu zobaczyliśmy historyczne miejsca Kijowa: Peczerską Ławrę, Sobory Sofijski i Mikołajowski, pomnik hetmana Bohdana Chmielnickiego, Majdan Niezależności oraz podziwialiśmy wspaniały współczesny Kijów.
W kolejnych dniach poznawaliśmy miasto Kirowograd , jego muzea, galerie i teatry.
Zostaliśmy przyjęci przez najwyższe władze w osobie zastępcy gubernatora oraz kuratora oświaty Obwodu Kirowogradzkiego (obwód jest odpowiednikiem województwa).
Zostaliśmy urzeczeni pięknem Kirowogradu- małego „ Paryża Północy”- jak niegdyś nazywano to miasto, jego różnorodną , niezwykle bogatą i ciekawą architekturą, czystością ulic, ale przede wszystkim serdecznością jego mieszkańców.
W ciągu całego pobytu opieką otaczał nas dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Artystycznych, który poświęcał nam cały swój czas i zapewnił komfortowe warunki.
W czasie tygodnia młodzi legniczanie i kirowogradczanie poznawali się wzajemnie. Rozmowy dotyczyły przede wszystkim różnic i podobieństw w codziennym życiu. Nawiązały się przyjaźnie.
Wróciliśmy pełni bardzo pozytywnych wrażeń, przekonani, że właśnie takimi drogami wiedzie najkrótsza droga do wzajemnego poznania się i do przyjaźni między narodami.

Uczeń naszego gimnazjum Mateusz Łukasik zakwalifikował się do udziału w Projekcie „Szlifowanie diamentów – innowacyjnego programu wsparcia uczniów uzdolnionych w zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych”

Jest to projekt edukacyjny organizowany przez Fundację Edukacji Międzynarodowej pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej, finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt wspiera Dziecięce Centrum Edukacji Uzupełniającej Intelekt z obwodu leningradzkiego

Głównym celem projektu jest zwiększenie motywacji uczniów uzdolnionych do kontynuacji nauki na studiach wyższych na kierunkach matematyczno-przyrodniczych .

Mateusz jest jednym z 40 uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z całego regionu dolnośląskiego, który uczestniczyć będzie w wykładach i warsztatach, które rozwijać będą jego matematyczne uzdolnienia.

Aby zakwalifikować się do projektu należało mieć wysoką średnią ocen na świadectwie promocyjnym oraz zajmować wysokie lokaty w konkursach przedmiotowych. Dodatkowym kryterium był test predyspozycji składający się z bardzo trudnych zadań z matematyki oraz list motywacyjny uzasadniający chęć udziału w Projekcie.

W ramach realizacji projektu Mateusz weźmie udział w zajęciach matematycznych o programach wykraczających poza materiał szkolny, prowadzonych przez najlepszych dydaktyków. Zajęcia odbywać się będą w laboratoriach i salach Uniwersytetu Wrocławskiego i Politechniki Wrocławskiej , siedzibie FEM oraz na platformie edukacyjnej. W godzinach popołudniowych uczniowie wezmą udział w imprezach kulturalnych (teatr, opera, koncerty) . Sesyjny system nauki wspierany będzie nauczaniem zdalnym (e-learingiem)

 W projekcie udział biorą także rodzice oraz nauczyciel matematyki – opiekun naukowy Mateusza.

У ВРОЦЛАВІ 19 ЛИСТОПАДА 2011 РОКУ ВІДБУВСЯ 22 – РЕЦИТАТОРСЬКИЙ КОНКУРС «ЛЮБІМО РІДНУ МОВУ» .

В КОНКУРСІ ВЗЯЛИ УЧАСТЬ: АГАТА МАЛИНЯК, МАРКО ПАВЛИЩЕ, ВІКТОРІЯ СЕМБРАТ, ІВАН БУКОВСЬКИЙ, МАКСИМ ПЕЦУШОК, НАТАЛЯ БОЧНЄВИЧ, МИХАЙЛО БОЧНЄВИЧ, ГАНЯ БУКОВСЬКА, ЕМІЛЯ СТИРАНКА, ЮЛІЯ ШАФРАН, ЮСТИНА ШАФРАН, АЛІЦІЯ ЛУКАСІК.
ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ

1-3 класи
ІІ місце – АГАТА МАЛИНЯК
ІІІ місце – МАРКО ПАВЛИЩЕ
Вирізнення – ВІКТОРІЯ СЕМБРАТ

4-6 класи
ІІ місце – МАКСИМ ПЕЦУШОК
ІІІ місце – НАТАЛЯ БОЧНЄВИЧ

ОЛЯ ВИСОЧАНСЬКА

Wycieczka klasy 3 gimnazjum do Muchowa odbyła się w dniach 25-26 października br. Celem wyjazdu było przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego, integracja klasy oraz dobra zabawa i powrót w dobrych humorach.

Na wycieczkę wyjechaliśmy we wtorek 25 października br. trochę po godzinie dziesiątej rano. Już podczas zbiórki wszyscy byli zadowoleni, gdyż każdy mógł się wyspać. Zapakowaliśmy bagaże, a także gorący bigos, który przygotowały panie kucharki ze szkolnej stołówki i w drogę … .

Po około czterdziestu minutach jazdy byliśmy na miejscu – w pięknie położonej otulinie Parku Krajobrazowego Chełmy na pogórzu kaczawskim we wsi Muchów. Naszym miejscem noclegu był uroczy pałacyk położony w parku.

Kiedy przyjechaliśmy do pałacyku dostaliśmy trochę czasu na rozpakowanie się, a następnie zjedliśmy pyszny bigos, napiliśmy się gorącej herbaty. Następnie wyruszyliśmy uzupełnić przygotowane przez nauczycieli karty pracy z biologii i geografii. W tym celu przeszliśmy ścieżkę edukacyjną, która znajdowała się w parku przy ośrodku. Musieliśmy zbadać stan środowiska w Muchowie a także zdrowotność drzew oraz wykazać się umiejętnością czytania mapy, na podstawie której uzupełnialiśmy karty pracy z geografii.

Po części edukacyjnej przyszła kolej na chwilę odpoczynku i rozrywki. Dostaliśmy trochę wolnego czasu. Kolejnym punktem wycieczki było ognisko. Co prawda pogoda nas nie rozpieszczała, ponieważ ciągle lekko mżyło, ale Antek stanął na wysokości zadania i w mgnieniu oka bez najmniejszych problemów rozpalił ogień. Pomysł ogniska okazał się strzałem w dziesiątkę! Wszyscy dobrze się bawili. Ze smakiem zjedliśmy kiełbaski i pieczone ziemniaki. Przy ognisku siedzieliśmy do wieczora.

Po ognisku czekały na nas zadania z fizyki, których rozwiązanie zajęło nam około trzydziestu minut.

Dzień dobiegł końca więc wszyscy rozeszli się do pokoi, co nie znaczy, że poszliśmy spać … . Toczyły się dyskusje na różne tematy, opowiadaliśmy różne historie i kawały, było dużo śmiechu !

Następnego dnia tj. w środę wyjechaliśmy z Muchowa około godziny trzynastej i tak zakończyła się nasza wycieczka rekreacyjno-edukacyjna. Niewątpliwie była to udana wycieczka. Wszyscy się dobrze bawili, wypoczęli i wrócili w dobrych humorach. Wydaje się, że lepiej się poznaliśmy i potrafimy tworzyć zgraną grupę, w której na każdego można liczyć, a więc zadanie wykonane!

Myślę, że tego typu wyjazdy są bardzo potrzebne, gdyż są świetną okazją do lepszego poznania się – często od zupełnie innej strony. Kiedy razem spędzamy czas tworzymy pewnego rodzaju więź, która pozwala na lepsze zrozumienie, a także na odkrycie koleżanek i kolegów z klasy „na nowo”. Reasumując : tego typu wyjazdy powinny być wpisane na stałe w program edukacyjny szkół.